1) Diagnóstico da realidade atual, escondida por relatórios redondos dos governos

Hoje, em Portugal, milhares de jovens entre os 20 e os 35 anos, muitos deles com diplomas universitários, revelam uma fragilidade intelectual que não pode ser escondida atrás de certificados.

Dificuldades em interpretar textos complexos: a leitura profunda morreu, restou o "scan" rápido, como quem passa os olhos por um manual de instruções que nunca entende.
Vocabulário pobre: repetem as mesmas vinte ou trinta palavras em todas as conversas, limitando o alcance do pensamento. Quem não tem palavras, não tem mundo.
Matemática básica esquecida: muitos não sabem a tabuada de cor, tropeçam em percentagens e confundem juros com magia negra.
Escrita rudimentar: frases mal construídas, pontuação ao acaso, ideias truncadas. O texto sai tosco, sem fôlego nem clareza.
Pensamento crítico ausente: não questionam, não problematizam, não cruzam dados. O que "vem no feed" é o que é. O rebanho pensa por eles — e isso basta.

As causas do problema

Este défice não caiu do céu. É fruto de um sistema que ensina a decorar em vez de pensar:

• Escola do exame: formar para "passar", não para pensar. Ensina-se a decorar, não a criar.
• Famílias sem livros: casas cheias de ecrãs, estantes vazias.
• Redes sociais: moldam cérebros para recompensas rápidas, sem paciência para o difícil.
• Universidades massificadas: diploma virou certificado administrativo, sem exigência cultural.

As consequências para o país

Criamos gerações com diploma mas sem ferramentas cognitivas profundas. O país fica cheio de técnicos medianos, incapazes de inovar. A democracia torna-se frágil: cidadãos que não leem criticamente são facilmente manipulados por slogans e líderes populistas. Culturalmente, estagnamos: sem leitura, sem escrita, sem criação, transformamo-nos numa economia de serviços banais e turismo de temporada. Em suma, produzimos um rebanho dócil, confortável em não pensar.

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2) Urge Um Plano de Choque para a Literacia (2025–2030)

Se não pensamos nem escrevemos bem, o resto é papel timbrado. O país precisa de um choque cultural e educativo, com medidas concretas, mensuráveis e rápidas.

Medidas imediatas (primeiros 90 dias)

• Leitura 20: em todas as escolas, 20 minutos por dia dedicados à leitura de livros, com registo de ideias.
• Redação semanal: um texto por semana, avaliado pela estrutura lógica e clareza.
• Telemóveis fora da aula: recolhidos em armários à entrada, para devolver a atenção ao professor e à matéria.
• Bibliotecas Vivas: abertas até às 22h em 50 municípios, com clubes de leitura e debate.

Núcleo do currículo

• Escrita & Retórica: aprender a argumentar, refutar falácias, escrever com clareza.
• Lógica & Pensamento Crítico: distinguir evidência de opinião, desmontar vieses e falácias.
• Numeracia para a Vida: percentagens, juros, gráficos, orçamentos.

Universidade com exigência real

No ensino superior, todos os alunos terão um tronco comum obrigatório em Escrita Académica, Pensamento Crítico e Estatística. Para graduar-se, será necessário apresentar um portefólio escrito (ensaios, relatórios) e defender oralmente ideias perante júri. Cada estágio termina com um relatório defendido em viva, perante orientadores e empresa. O diploma deixa de ser carimbo automático e passa a ser prova de cultura e pensamento.

Professores e avaliação

Professores terão formação anual obrigatória em escrita e pensamento crítico. Escolas serão avaliadas por métricas claras: número de livros lidos, vocabulário ativo dos alunos, qualidade da escrita. Haverá bónus para escolas que mostrem melhorias reais.

Sociedade a bordo

• Vale-Livro: apoio direto para famílias vulneráveis, garantindo acesso a livros escolhidos pelos alunos.
• Campanha nacional: "Ler é Poder; Escrever é Pensar", com espaço em TV e rádio.
• Concursos anuais: ensaios e crónicas premiados com bolsas e publicação.

Avaliação nacional

Será criado o Teste Nacional de Literacia e Pensamento Crítico, aplicado no 6.º, 9.º e 12.º anos. Avaliará interpretação de texto complexo, ensaio argumentativo e análise de dados. A correção será feita por rubricas, com moderação externa. Um painel independente publicará relatório anual, sem cosmética nem propaganda.

Calendário

• D0–D90: Leitura 20, Redação semanal, telemóveis fora da aula, 50 Bibliotecas Vivas.
• 6 meses: professores em formação; clubes de debate em 30% das escolas.
• 12 meses: linha de base do teste nacional; tronco comum nas universidades; vale-livro universal.
• 24 meses: prova de proficiência em vigor; bibliotecas vivas em todos os municípios acima de 50 mil habitantes.

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3) Conclusão

O país não precisa de mais diplomas sem cérebro. Precisa de cidadãos capazes de ler em profundidade, escrever com clareza, pensar com rigor. Menos ruído, mais ideias. Menos likes, mais leitura. Menos papel, mais pensamento.

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